В школе №17 прошла стажировочная площадка "Экологическое воспитание как навигатор личностного роста ученика"

18 октября в школе № 17 им. Ю. Гагарина прошла стажировочная площадка по теме "Экологическое воспитание как навигатор личностного роста ученика" в рамках региональной инновационной площадки "Объективная оценка личностных результатов воспитания как социально ориентированного сегмента softskills и планирование результативной воспитательной деятельности в школе".

На мероприятии присутствовали и.о. главы города Кузнецка Геннадий Зиновьев, представители «Института регионального развития Пензенской области»: проректор по воспитательной работе Лилия Чащина, директор центра воспитательной работы Виктор Ерошенко, директор центра профилактики Елена Федоськина, старший методист центра воспитательной работы Анастасия Лузгина, представители образовательных учреждений, участвующие в проекте.

С приветственным словом (онлайн-подключение) выступил научный руководитель инновационной площадки, кандидат психологических наук Станислав Климин.

С докладом об опыте участия в инновационной площадке softskills, плюсах и минусах реализации проекта, выступила директор МБОУ СОШ №17 Наталья Гаранина.

Про воспитательный потенциал социального партнерства в рамках экологического и трудового воспитания рассказали заместитель директора по воспитательной работе Ольга Никирова, директор МБОУ "Станция юных натуралистов" Елена Пилясова и выпускник школы, председатель Кузнецкого отделения Русского географического общества Денис Воронин.

Про работу школьного клуба "РГО" рассказали руководитель клуба Андрей Медный и учитель географии Наталья Варламова. Учащиеся защитили проекты "Маршрут школьника" и "ЭкоШкола№17". Закончилось выступление ярким творческим номером участников клуба о защите природы.

В дальнейшем обсуждении педагоги поделились мнением о высокой организации воспитательной работы в школе Кузнецка, поговорили о наиболее удачных её формах, а также о необходимости приведения воспитательной работы по выбранным направлениям в систему и выстраивании грамотной стратегии воспитания.